МБДОУ № 195 "Детский сад общеразвивающего вида" г.Кемерово
|
Меню сайта
|
III. Условия осуществления образовательного процесса Одной из основных задач детского сада является создание комфортной, безопасной образовательной среды, как совокупности условий оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в дошкольном учреждении.
В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду мы выделили: · материально-техническая база; · формирование предметно-пространственной среды; · информационные ресурсы; · организация безопасности и медицинского обслуживания; · соблюдение режима функционирования групп Материально-техническая база: Учреждение располагается в отдельно стоящем двухэтажном здании, общей площадью 1632,4 кв.м. Проектная мощность - 6 групп. Централизованное отопление и водоснабжение. Имеется отдельно стоящее здание оовщехранилища площадью 63,4 кв.м. Учреждение включает: 1) изолированные помещения, принадлежащие каждой группе: приёмная, групповая комната, оборудованная буфетная, спальня, туалетная комната(умывальная и санузел). В каждой группе имеется игровое оборудование, игровой материал, магнитофон, пылесос, современная мебель в достаточном количестве.
2) музыкальный зал, совмещён со спортивным. Оборудован спортивными модулями, оборудованием для лазания, прыжков, метания. Имеется фортопиано, музыкальный центр, наборы музыкальных инструментов, телевизор.
3) пищеблок: имеет 2 цеха- горячий и холодный, складские помещения для хранения продуктов. Оснащён: водонагревателем - 2 штуки, электропечью, электросковородой, электрокотлом, электрокипятильником, промышленными и бытовыми холодильниками, посудой и инвентарём.
4) медицинский блок состоит из кабинета врача, процедурного кабинета и одноместного изолятора. Медицинский кабинет лицензирован. Оснащён холодильником для хранением вакцин, сумкой-холодильником, электронными весами, ростомером, тонометром, перевязочными средствами, медицинским инвентарём и принадлежностями, бактериоцидным облучателем, элетронными градусниками.
5) методический кабинет оборудован компьютером, принтером, факсом, методическими пособиями, демонстрационными материалами, аудио- и видео дисками.
Предметно-пространственная среда создана с учетом возрастных возможностей, склонностей и интересов детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное занятие. В каждой возрастной группе в соответствии с требованиями комплексной программы «Радуга» созданы центры развития, которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с направлениями программы: развитие речи, формирование элементарных математических представлений, формирование здорового образа жизни, конструирование, изобразительная деятельность, театрализованная деятельность,.
Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей предметно-развивающая среды создана с учетом интересов мальчиков и девочек. В детском саду уделяется особое внимание экологическому воспитанию дошкольников. В каждой возрастной группе создан уголок живой природы, центр экспериментирования, уголок родного края. В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. Спортивный зал оснащен необходимым спортивным оборудованием. В течение 2012-2013 учебного года проделана большая работа по оснащению образовательного процесса: • игровым оборудованием, • учебно-наглядным оборудованием, • приобретена детская мебель, • созданы уголки релаксации в группах детского сада,
Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на высоком уровне. Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации основной основной общеобразовательной программы по направлениям развития детей: • физкультурно-оздоровительному, • художественно-эстетическому, • социально-личностному. Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с родителями. электронная почта: mdou195ds2010@yandex.ru, сайт: http://mdouv195-kem.ucoz.ru Организация безопасности и медицинского обслуживания. Медико-социальные условия пребывания детей соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.2060-10. Медицинское облуживание детей обеспечивае штатный медицинский персонал: старшая медицинская сестра, врач-педиатр. Медицинские работники осуществлят постоянное наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, оказание первой медицинской помощи, профилактические мероприятия. Проводят контроль организации питания, санитарно-гигиенического состояния помещения, консультационную работу для родителей по оздоровлению детей. Педагогический коллектив детского сада ставит перед собой цель: создание условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья воспитанников, педагогов, родителей. Для решения поставленных задач в детском саду разработаны мероприятия по различным направлениям деятельности. В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в 2012-2013 учебном году:
В целях сохранения и укрепления здоровья участников воспитательно-образовательного процесса в 2012-2013 учебном году:
Организация медицинских услуг:
Качество и организация питания:
Питание детей организовано в соответствии с 10-дневным меню, согласованным с Роспотребнадзором, МБУ "Комбинат питания УО", утверждённым заведующей учреждения и картотекой. Питание детей разнообразно, обогащено витаминами, проводится С-витаминизация третьего блюда. В рационе достаточное количество овощей, фруков, мясорыбных и молочных продуктов. Контроль за организацией питания, качеством готовых блюд и завозимых продуктов ведут медицинские работники, заведующая, централизованная бухгалтерия. Ежегодно осенью проовдится заготовка оовщей на зимний период. Приготовление блюд осуществляют 2 повара 6 разряда. С ежедневным меню родители знакомятся в родительских уголках.
Соблюдение режима функционирования групп
Детский сад рассчитан на шесть групп: · ясельная группа (с 2013 года переоборудована в садовую группу); · первая младшая группа; · вторая младшая группа; · средняя группа; · старшая группа; · подготовительная группа. Режим дня соответствует возрастным особенностям детей, способствует их гармоничному развитию. Утренний приём детей в ясельной и младшей группах проводится с осмотром кожных покровов и зева, термометрией, ведётся тетрадь утреннего приёма. В группах садового возраста проводится опрос родителей с отметкой в журнале о состоянии здоровья детей. Строго соблюдаются установленные часы приёма пищи. Ежедневная продолжительность прогулки составляет не менее четырёх часов. Прогулка организуется 2 раза в день (в летний период 3 раза в день), в зависимости от погодных условий. Во время прогулки организуются занятия, игры, физические упражнения. Продолжительность дневного сна для дошкольников составляет 2 часа, для детей раннего возраста – 3 часа. При построении образовательного процесса устанавливается следующая учебная нагрузка: - для детей раннего возраста непосредственная образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю. Продолжительность непрерывной образовательной деятельности 8 – 10 минут. - Для детей 2-ой младшей группы – 2 часа 45 минут по 15 минут, - средней – 4 часа по 20 минут, старшей – 5 часов 25 минут по 25 минут, - подготовительной – 8 часов 30 минут по 30 минут. Между непрерывной образовательной деятельностью перерыв 10 минут. В течение непрерывной образовательной деятельности проводятся две динамические паузы. Таким образом, в детском саду созданы комфортные и безопасные условия пребывания, способствующие полноценному развитию ребёнка.
|
|
